viernes, 31 de octubre de 2014

DE LA PASIÓN POR VOLAR:

En el Salón dedicado a la mujer, Del Museo Universitario de Tecnología Aeroespacial de Córdoba  la profesora Verónica María Ferraris nos muestra  la licencia de piloto civil de María del Carmen Ferrer Serrano, y añade en su exposición, parte de la historia de la aviadora cordobesa.

Surge naturalmente del diálogo entablado con la secretaria técnica del museo, los comentarios acerca de la solidaridad y coraje de la piloto…. Y luego el interés por conocer como había elegido su vocación.

  
Continúa Verónica, diciendo que: MARIA DEL CARMEN había nacido el 10 de diciembre de 1919 en Córdoba. Su crianza se desarrolló  en una época particular, en que a la mujer no se le permitían muchas cosas.

Hermana de un aviador militar,   le presenta a un colega: “Emito”, quien fuera su novio durante más de tres años y con el que,  también tomaron la decisión de casarse. Lamentablemente muere trágicamente, 15 días antes de su casamiento… Ella se enteró escuchando la radio, mientras cosía su ajuar. 

  
Eso fue en 1939, y en 1941 inició el curso de aviación….
Su novio había viajado  a Paraná, motivado por su gran pasión aeronáutica, colaboró estudiando los defectos que presentaban los aviones “Curtis” (11), traídos de EE. UU, probando fallas que presentaban y creyendo haberlas solucionado, se ofrece a probarlo, y a poco de despegar, explotó en el aire (3-8-39), muriendo en el siniestro.


María del Carmen, obtuvo  el 18 de diciembre de 1941, el brevet de aviadora categoría “A”, es decir piloto aviones a motor; su primer vuelo fue en el avión Focker Wulf, matrícula LV-EDC. El brevet y la licencia fueron otorgados por la Dirección Nacional de Aeronáutica Civil, y suscripto por Teodoro Fells.
Esta circunstancia fue un verdadero desafío a las costumbres de la época, como haber alcanzado el inmenso honor de ser la primera aviadora mujer de Córdoba, en un ambiente social en que esa actividad no estaba permitida al sexo femenino.

En una entrevista con  Lizi Zurro Ferrer, una de sus hijas, la misma recuerda  que “Ella no hablaba mucho de su pasado, pero sí expresó varias veces que volar la hacía sentir libre”. Sabe que su madre fue una mujer valiente, atrevida, desafiante. “Absolutamente transgresora, no la frenaba el qué dirán”, resume.
La misma hija de la piloto, aseguró en una nota enviada al diario La Voz, que: “La primera aviadora civil de Córdoba había sido su madre, María del Carmen Ferrer Serrano”. Expuso que, el 18 de diciembre de 1941 apareció en estas mismas páginas una nota titulada “Nuevos pilotos civiles se recibieron ayer”, y que entre ellos se citaba a Ferrer Serrano –ya fallecida– como la primera mujer en lograrlo.


Agregó además que en la revista Mundo Aeronáutico de febrero de 1942 se hizo referencia en un artículo “que Córdoba tenía a partir de ese momento seis nuevos pilotos, entre los que figuraba el nombre de su madre como primera mujer breveteada en esta provincia, aclarándose en la misma nota que Ligia Vich era otra de las alumnas que habría de obtener en poco tiempo más su brevet”. Siendo dicha aclaración realizada en el contexto de un artículo periodístico publicado en el que, Vich se proclamaba primera aviadora. Con tal motivo la aclaración de parte de su hija con la totalidad de las pruebas necesarias que acreditaban la circunstancia.

En el mes de junio del año 1945 se casó con Juan Carlos Zurro, a quien conoce por medio de su gran amiga María Ventura Torres. Sus hijos María del Carmen, María Cristina, María Laura, Marta Susana, Elizabeth, Mónica y Juan Carlos sienten mucho orgullo de su madre a quien la vida no le fue nada fácil por lo que necesitó del mismo coraje para hacer frente a lo que le tocó.
María del Carmen Ferrer, con 22 años, fue la primera mujer cordobesa que obtuvo el distintivo de piloto de aviación civil. El 18 de diciembre de 1941, en el Aeródromo Las Playas, fue su vuelo inaugural.

Su carácter, decisión, fuerza interior le permitió el logro, más allá de lo que pensaran los demás, y más aún lo que intentara su propia familia para que dejara de lado la idea.
Haber sido la primera aviadora-piloto de la Provincia, enorgullece a co-provincianos, y a sus  familiares, transformándose en una pionera de las  mujeres cordobesas.

Finaliza el relato, Verónica, diciendo que: María del Carmen había fallecido  en el año 1999, tres meses antes de cumplir sus 80 años. 

Y que, en su honor , cuando se cumplieron 72 años de su primer vuelo, se hizo una ceremonia en la Fábrica de Aviones (Fadea S.A. Córdoba), en el Centro de Ensayos de vuelo, además de la entrega de un recordatorio a sus familiares. También estuvo presente, el instructor de aquella época, suboficial Zenón Pereyra, Karina Villafañe Gatica, historiadora aeronáutica, y Juan Ignacio San Martín, representando a Fadea.

Además de las donaciones que su familia hizo al Museo Universitario de Tecnología Aeroespacial de Córdoba  , en el Museo de las Mujeres -Rivera Indarte 55-, se habilitó un sitio con documentos y fotografías que dan cuenta de la historia de la primera aviadora civil cordobesa.



Lic. Susana Moreno
Oficina de Género
Liceo Aeronáutico Militar


[2] http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/quien-fue-primera-aviadora-cordobesa
[3]op.cit. Sra. Lizi Zurro Ferrer

jueves, 23 de octubre de 2014

Elvezia... Fundadora del Museo de la Mujer Aviadora Argentina

No hay muchos museos dedicados a la mujer como contenido monográfico. El tratamiento de lo femenino en la museología es un hecho pendiente.
Los museos que muestran contenidos monográficos responden a la necesidad de mostrar elementos específicos del tema objeto de análisis científico e histórico. Es de destacar que en la ciudad de Córdoba, se ha generado un espacio recientemente, y éste es: El Espacio Cultural MUMU: Museo de las Mujeres,que fue inaugurado el 28 marzo de 2011,y  funciona en el antiguo edificio de El Panal.

Lo femenino es un planteamiento que abarca multitud de variantes y enfoques museológicos diferentes.  La decisión de incluir un área de género, en el museo, debería ser, para intentar difundir un conocimiento más preciso y riguroso de cómo las diferencias y las semejanzas biológicas entre varones y mujeres,han sido hasta el momento,la base sobre la cual se ha estructurado toda la sociedad.  Se hace entonces,necesario generar un discurso museológico por el cual podamos entender el papel desempeñado por la mujer, más específicamente, en la actividad aeronáutica.

Es por ese motivo que intentaremos “colaborar para completar ese vacío” compartiendo con ustedes, el tratamiento que sobre el tema, hizo la Prof. Verónica María Ferraris, Secretaria Técnica  Del Museo Universitario de Tecnología Aeroespacial de Córdoba, que inspirada por el encuentro muy sentido con Elvezia Irma Alarcón, y los aportes que recibió de  la familia de María del Carmen Ferrer Serrano,  primera piloto civil cordobesa;  se dedicó a la creativa y respetuosa tarea de ofrecer una solución museológica sobre el contenido de género y en especial, el de lo femenino.


Elvezia Irma Alarcón,  fue piloto civil desde el año 1948 y fundadora del Museo de la Mujer Aviadora Argentina -que funcionó en el Aeródromo Coronel Olmedo. 

Ella fue la artífice y madre de este Pequeño Museo[1].
Desde su infancia en Alta Gracia, Elvezia soñaba con volar.
“Toda la vida quise volar. Era chica, veía un avión y me daba desesperación, me preguntaba: ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué?. Cuando volé por primera vez, mi instructor, Luis María Uboldi, me preguntó por qué iba tan callada, a lo cual respondí: esto no es nuevo para mí, lo he vivido en un sueño”.
En aquella época, los instructores de pilotos civiles, no impartían demasiados conocimientos técnicos a sus alumnos, y éstos subían directamente al avión.
Rindió su examen en un avión Pipper, en Coronel Olmedo.

Cuando le preguntaban por sus referentes en la aviación femenina, revelaba su admiración por la legendaria aviadora Carola Lorenzini: “A Carola nadie la supera, tenía una disposición innata, era una persona que llevaba adentro el deseo de la acrobacia que es muy difícil”.
Al referirse a Myriam Stefford, la destacó como la iniciadora del raid de unir todas las provincias argentinas.
Con gran cariño, también se refirió, en aquella entrevista,  a la Primera egresada de la Escuela de Aviación Militar, Alférez Da. Débora Pontecorvo, a quien años atrás, le entregó el Título Honorífico de “Abanderada del Museo de la Mujer Aviadora Argentina”.[2]

Museo Universitario de Tecnología Aeroespacial de Córdoba
Además de su vocación por el vuelo, Elvezia se dedicó a la pintura artística. Motivo de ello, cuando dona a éste Museo su buzo de vuelo, lo hace junto a un maniquí, trabajado artesanalmente por ella misma, con gran dedicación, tal vez queriendo dejar en cada pincelada parte de su propia historia. Difícil por cierto, como ha sido la de todos los que incursionaron en una actividad joven y riesgosa como es el vuelo, con la adición del silencio social que en general, quedaron estas mujeres.

Los museos tienen una enorme responsabilidad formativa universal. La Prof. Verónica María Ferraris, ha asumido el firme compromiso de invitar a la  reflexión a sus visitantes sobre el conocimiento necesario para que todos nosotros  nos podamos apropiar de éstos hechos y personas que han participado apasionadamente en el mundo de la aviación.

Su objetivo es que, a través de los relatos y del patrimonio histórico, que cobijan los museos, tengamos una mayor conciencia para poder, entre todos,   hacer de este mundo un lugar mejor para vivir en igualdad.

El objetivo será siempre el mismo: humanizar – hacer que los hombres y mujeres seamos mejores personas, más respetuosas después de conocer el bagaje de tantos otros que nos han precedido, y se constituyan para todos nosotros, en una propuesta ejemplar.

 Lic. Susana Moreno
Oficina de Género
L.A.M.





Fuente consultada: http://evemuseografia.com/2014/04/28/museos-y-mujeres/

lunes, 20 de octubre de 2014

De la Violencia Laboral a la Vincularidad Social

Definición de Violencia Laboral:
“Toda conducta activa u omisiva, ejercida en el ámbito laboral por funcionarios o empleados públicos y privados.Valiéndose de su posición jerárquica o de circunstancias vinculadas con su función, constituye un manifiesto abuso de poder.
Se materializa mediante amenaza, intimidación, inequidad salarial fundada en razones de género, acoso, maltrato físico, psicológico y/o social u ofensa que atente contra la dignidad, integridad física, sexual, psicológica y/o social del trabajador o trabajadora”.

Acoso moral:  se expresa en prácticas más sutiles.
v  Produce efectos nocivos por acumulación
Estas actitudes violentas tienen como trasfondo…
La no aceptación de la singularidad, los límites y la autonomía de la otra persona
Son un intento de negarlos, violentándolos…
En general buscan:
Intimidar, apocar, amedrentar…
Consumir física, emocional y/o intelectualmente a la víctima.
Con vistas a desplazarla o eliminarla de su puesto de trabajo en la organización.

Aspectos potenciales
ü  Maltrato físico.
ü  Ofensas físicas o verbales de contenido sexual.
ü  Asignación de tareas sin sentido con la finalidad de humillar.
ü  Utilización manifiestamente arbitraria del sistema disciplinario, con fines de amedrentamiento consistente en sanciones injustificadas, acumulación repentina de sanciones, etc.
ü  Asignación de tareas muy por debajo de sus capacidades profesionales.
ü  No asignación de tareas durante toda la jornada de trabajo.
ü  Rehusar la comunicación fingiendo no escucharla o tratarla como si no existiera.

Características de violencia laboral
La parte hostigadora tiene más recursos: sea por diferencias jerárquicas o por dominación psicológica entre pares.
En todos los casos, existe la desestimación del otro como interlocutor válido, destruyendo su identidad.

La violencia en los distintos espacios subjetivos
La violencia puede habitar en tres espacios subjetivos:
individual
vincular
social
Desde el punto de vista individual tiene como base una serie de imposiciones que lo dejan INERME.
Desde el punto de vista vincular:  se asocia al BORRAMIENTO de la subjetividad del otro.
Desde el punto de vista social la violencia psicológica incluye el ARRASAMIENTO DEL SENTIMIENTO DE PERTENENCIA de un conjunto de la comunidad a la que pertenece.


Consecuencias de la violencia laboral
Pueden afectar a varios ámbitos de la vida de la persona hostigada, a saber:
Lento deterioro de la confianza en sí mismo y en sus capacidades profesionales por parte de la víctima.
Proceso de desvaloración personal.
Desarrollo de la culpabilidad en la víctima (la propia familia suele cuestionarla sobre su comportamiento).
Creencia de haber cometido verdaderamente errores, fallos o incumplimientos.
Somatización del conflicto: enfermedades físicas.
Insomnio, ansiedad, estrés, irritabilidad, hipervigilancia, fatiga, cambios de personalidad, problemas de relación con la pareja, depresión.
Inseguridad, torpeza, indecisión, conflictos con otras personas e incluso familiares.
Bajas laborales que el acosador suele aprovechar contra el trabajador.

Respuestas y Reacciones de quién padece la violencia psicológica
Comprende diversos grados de angustia que podrían agruparse en tres tipos:
Conductas de sometimiento
Actuaciones reactivas
Retracción defensiva


Conductas por parte del superior  jerárquico en desmedro  de su/s subalterno/s:
ü  Restricciones arbitrarias en el acceso a medios indispensables para el desarrollo de las tareas asignadas;
ü  Asignación de tareas de imposible cumplimiento en los plazos requeridos o por la carencia de materiales para el trabajo;
ü  Amenazas constantes de despido y/o afectación arbitraria de las condiciones de trabajo;
ü  Agresiones interpersonales dirigidas a infligir un daño o sufrimiento físico sobre el/la trabajador/a;
ü  Formulación de comentarios, bromas o gestos dirigidos a la exclusiva finalidad de ofenderlo y/o ridiculizarlo  por motivos:
de edad;de sus capacidades especiales;de su aspecto físico;de su nacionalidad;de sus creencias políticas;de sus creencias religiosas;de su orientación sexual.

Un concepto superador: «Vincularidad  SOCIAL»
Es un espacio Virtual, en el cual, las personas constituimos nuestra subjetividad en la medida que vamos:


Adoptando selectivamente  información
Registrando datos
Adhiriendo a tradiciones
Haciéndonos cargo de mitos y de modas
Que determinan prácticas que, compartidas con otros, nos permiten sentir que Tenemos y Construimos un lugar.

Vertientes intervinientes para la constitución del pertenecer:
Son 2, a saber:

Referencial
Territorial

Ejemplo del 1º: el pueblo judío fue un pueblo sin territorio, si bien tenía una pertenencia referencial podríamos decir… «a un libro»
Ejemplo del 2º: un territorio sin referencia a una idea o a un libro es…. Un territorio vacío.

Referencia y territorio en nuestro ámbito laboral


La médula de las FF.AA. es el  y la soldado de carrera, persona de treinta años promedio, ya sea oficial superior o suboficial.
Son los que más determinan la naturaleza de la organización. Son ellos los que dan no sólo continuidad a una determinada fuerza armada, sino también los que la impregnan con su alma.


         Estamos constituidos de manera tal que necesitamos tener una sensación de nuestra propia significación social.   Nada puede darnos más afirmación en nuestro quehacer diario que,  la sensación de que somos buscados y útilesOrientemos nuestro accionar en ese sentido.


 Lic.Susana Moreno
 Oficina de Genero
Delegación Rosario
Liceo Aeronáutico Militar


sábado, 18 de octubre de 2014

Violencia y género como temas separados?


S.A.Alejandra Ludueña. Lic.Susana Moreno
Las relaciones de género pueden ser definidas como los modos en que la cultura asigna funciones y responsabilidades a las mujeres y a los varones, lo que determina los modos de acceder a recursos materiales (tierras o créditos) o a recursos intangibles como es por ejemplo, el poder político.

No es posible trabajar la violencia y el género como temas separados, porque en la vida cotidiana son problemáticas que surgen en relación.
Y es en esa forma integral e integrada como tienen que trabajarse.

Para promover el buen trato y las relaciones de equidad entre los sexos es indispensable analizar acerca de  los estereotipos de varón y de mujer presentes en nuestra cultura.

Es necesario trabajar en forma mancomunada e interdisciplinaria para abordar de manera integral la problemática de la violencia, que tiene su raíz en el imaginario de cómo debería actuar cada persona según su sexo y las relaciones de inequidad que encarnan un reparto desigual de tareas tanto en el ámbito público como en el privado.

La educación formal y el campo educativo en general conforman un espacio clave para incluir la reflexión transversal sobre los valores sociales que generan la violencia, para incluir la promoción del buen trato y la equidad de género.

Si revisamos el proceso por el cual la violencia hacia las mujeres se convirtió en un problema social y político hay que señalar el rol del movimiento de mujeres, que introdujo el tema, analizar la dinámica entre el estado y las organizaciones de mujeres y también el rol de las organizaciones internacionales.[1]

Para construir políticas públicas hacia la transformación social, debemos estar dispuestas y dispuestos a interpelarnos como sujetos y  como sociedad. Indagar en lo más profundo de nuestra persona para  desnaturalizar nociones y prácticas sociales que reproducen las opresiones de género.

Es necesario reconocer que vivimos una cultura profundamente desigual que le cuesta asumir que el problema de la inequidad de género es un problema fundante de la inequidad social.
Hay formas de violencia toleradas y legitimadas socialmente, hay sujetos a quiénes se les atribuye históricamente el derecho de ejercer la violencia y hay destinatarias y destinatarios históricos de esa violencia.[2]

En la actualidad estamos en una etapa de ampliación de la  comprensión de la violencia de género, superando la sectorización de  la década pasada y planteando la necesidad de intervenciones más  complejas, que requieren abordajes interdisciplinarios e interinstitucionales.



viernes, 17 de octubre de 2014

Seminario sobre Violencia de Género

S.A.Alejandra Ludueña. Encargada Ofic.Género Córdoba
Quisiera, compartir con todos ustedes, que con motivo del Seminario sobre Violencia de Género, realizado el día 16.10.14, hemos inaugurado el presente blog, en el anhelo que pueda constituirse en un órgano de comunicación fluida en la Guarnición Aérea Córdoba.

Esta actividad, tuvo lugar, en el Círculo de Oficiales de la E.A.M.  con una extensión de 8 hs, iniciando  el acto de apertura con un discurso a cargo del Señor Rector del Instituto Universitario Aeronáutico, Comodoro Mayor Mgter.Ing.Mario Karpowicz.

El programa incluyó los siguientes temas:
- Género y Persona - Construcción de identidades. Implicancias humana, políticas y socioeconómicas.
- Ley de Equidad de Género
- Violencia Familiar: Algunas puntuaciones referidas a la violencia de género.
- Violencia Laboral-Aspectos conceptuales y Legislativos.
- Oficina de Genero Guarnición Aérea Córdoba - Régimen de Funcionamiento.
   Ley de Identidad de Género. Vincularidad Social
- Mujeres y Malvinas.
Se contó con la presencia de destacados disertantes bajo la coordinación del Com (R) Osvaldo MARINZALDA.
- Pbtro. Dr. Sergio Omar FOCHESATO
- Dra. Olga RIUTORT
- Lic. Silvia del Valle BOCARDO
- Brig. (R) Eduardo Mario LA TORRE
- Dra. Carolina LLANOS
- Dra. Eugenia VIVAS
- Dra. Susana MARTIN
- Dra. Natalia SAAD

Además un grupo de cadetes de la Escuela de Aviación Militar, hicieron una presentación con las docentes a cargo acerca de: "Mujeres y Malvinas".
S.A.Alejandra Ludueña

Lic.Susana Moreno. Cap.Agustín Forcatto. S.A.Alejandra Ludueña

Capitán Agustín Forcatto


Asimismo, la Oficina de Género de Córdoba, hizo una exposición acerca de su funcionamiento y de las circulares y normativas vigentes en la materia. Las exposiciones estuvieron a cargo del jefe de la misma: Cap.Agustín Forcatto (Abogado), de la encargada: S.A. Alejandra Ludueña y  de la Lic. Susana Moreno (Psicóloga) integrante de la Oficina de Género Rosario, con asiento en el Liceo Aeronáutico Militar.

Como cierre de esta actividad, realizó una presentación la Ps. Graciela Moreno, integrante del equipo de Violencia intrafamiliar, con funcionamiento en el Hospital Central Córdoba.
De izq. a derecha: Pbro. Dr. Sergio Omar FOCHESATO,Comodoro Mayor Mgter.Ing.Mario Karpowicz,Brig. (R) Eduardo Mario LA TORRE.

Pbro. Dr. Sergio Omar FOCHESATO

Lic. Silvia del Valle BOCARDO

 Brig. (R) Eduardo Mario LA TORRE
Dra. Olga RIUTORT
Ps.Graciela MORENO. Ofic.Violencia Intrafmiliar. H.C.C.